МОН розробило 10 методичних путівників
«Як оцінювати в НУШ?»
Міністерство освіти і науки розробило 10 методичних путівників «Як оцінювати в Новій українській школі?».
Документи для кожної освітньої галузі створила робоча група МОН, до складу якої увійшли вчителі-практики, науковці, методисти, автори підручників, державних стандартів освіти.
Путівники містять переліки видів навчальної діяльності, які безпосередньо спрямовані на формування та оцінювання результатів навчання, та практичні інструменти відповідно до груп результатів.
Також путівники містять приклади завдань для формувального оцінювання, зразки підсумкових і комплексних робіт із детальними схемами та критеріями оцінювання.
Мовно-літературна освітня галузь
Мовно-літературна освітня галузь (іноземні мови)
Громадянська та історична освітня галузь
Соціальна і здоров'язбережувальна освітня галузь
Освітня галузь Фізична культура
Наказом МОН від 2 серпня 2024 року № 1093 затверджено рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнівства 5‒9 класів, які навчаються відповідно до нового ДСБСО. Також скасовано наказ МОН від 1 квітня 2022 року №289, що регламентував вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів 5‒6 класів. Відповідно у 2024/2025 навчальному році для оцінювання в 5‒7 класах використовуємо нові критерії, а у 8‒9-х — критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти 2011 року.
Документ також передбачає використання індивідуалізованого підходу до оцінювання та акцентує увагу на розвиткових можливостях кожної дитини, що забезпечує більш об'єктивну оцінку її знань та навичок у різних дисциплінах.
- Рекомендації з оцінювання.
- Загальні критерії оцінювання здобувачів освіти 8-11-х класів.
- Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (українська мова, література, зарубіжна література, мови та літератури нацменшин).
- Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (іноземні мови).
- Критерії оцінювання математичної галузі.
- Критерії оцінювання громадянської та історичної галузі.
- Критерії оцінювання природничої галузі.
- Критерії оцінювання інформатичної галузі.
- Критерії оцінювання соціальної та здоровʼязбережувальної галузі.
- Критерії оцінювання технологічної галузі.
- Критерії оцінювання мистецької галузі.
- Критерії оцінювання галузі «Фізична культура».
- Свідоцтво досягнень.
Оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів
