ОСВІТА В УМОВАХ ЗМІН
20 квітня в Горохівському ліцеї №2 імені Василя Фещака відбулося засідання методичної ради, присвячене актуальній темі: «Освіта в умовах змін: стратегія якісного викладання та професійного розвитку педагогів». Його провела заступниця директора з навчально-виховної роботи Янюк А.М.. У роботі ради взяли участь директор ліцею Бочковський В.Д. та керівники предметних методичних комісій.
Під час засідання обговорено ключові аспекти організації освітнього процесу в сучасних умовах. Основну увагу зосереджено на забезпеченні якості освіти через підтримку вчителя, розвиток професійного середовища та вдосконалення методичної роботи.
Керівники методичних комісій Капустинська І.В., Оніщук Бацмай С.В., Дубець Г.А., Янюк Л.Б., Тимчук Н.В. поділилися своїми думками та практичним досвідом щодо використання цифрових інструментів у навчанні, особливостей формувального оцінювання, організації професійної співпраці, інтеграції життєвих компетентностей у навчальні предмети та подолання освітніх втрат учнів.
Окрему увагу було приділено активізації роботи методичних комісій як осередків професійного розвитку, упровадженню сучасних педагогічних технологій, підтримці молодих педагогів, а також розвитку внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Засідання пройшло в конструктивній та діловій атмосфері. Учасники обмінялися думками, окреслили актуальні питання та визначили пріоритетні напрями подальшої роботи. Також було ухвалено низку рішень, спрямованих на підвищення якості освітнього процесу в ліцеї.





Методичне засідання вчителів у межах Шевченківського тижня

12 березня в Горохівському ліцеї № 2 імені Василя Фещака, у межах Шевченківського тижня, відбулося методичне засідання вчителів суспільно-гуманітарного циклу, приурочене 122-й річниці з дня народження Тараса Григоровича Шевченка. Темою  зустрічі стали сучасні підходи до вивчення творчої спадщини поета через формування національної свідомості учнів.

Під час засідання вчителі української мови та літератури представили власні напрацювання та поділилися ефективними практиками. Зокрема, Янюк А.М., заступник директора з навчально-виховної роботи, у своєму виступі «Від поезії до національної свідомості: інтеграція літератури, історії та мистецтва у вивченні Шевченка» акцентувала увагу на важливості міжпредметних зв’язків у формуванні цілісного світогляду учнів.

Янюк Л.Б., керівник предметної методичної комісії, представила цікаві підходи до вивчення творчості Т.Г. Шевченка у 9 класі, зосередивши увагу на практичних методах зацікавлення школярів. Пилип’юк Г.В. розкрила можливості використання творчої спадщини поета на уроках української мови, підкресливши її мовно-стилістичний потенціал. Бондарчук К.С. у своїй доповіді висвітлила інтерактивні підходи до вивчення творчості Шевченка, представивши його як співрозмовника сучасного підлітка.

Після виступів відбулося змістовне професійне обговорення, під час якого педагоги обмінялися думками, досвідом та ідеями щодо осучаснення викладання. Оскільки методична комісія об’єднує вчителів не лише української, а й зарубіжної літератури, історії та образотворчого мистецтва, обговорення мало міжпредметний характер і сприяло глибшому осмисленню постаті Тараса Шевченка як багатогранного митця та символу української ідентичності.

Проведення таких заходів є важливим складником професійного розвитку педагогів і сприяє впровадженню сучасних підходів до навчання, формуючи в учнів глибоке розуміння культурної спадщини України.

Разом формуємо свідоме покоління українців!


ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
У ліцеї відбулося засідання методичної комісії класних керівників на тему «Комплексний підхід до превентивної роботи в учнівському середовищі. Педагогічні стратегії запобігання девіантній поведінці та формування здорового способу життя серед учнівської молоді».
Керівник методичної комісії класних керівників, класний керівник 8-А класу Капустинська І. В. зупинилася на питанні «Правове виховання як частина громадянського виховання». У межах практичної частини педагоги взяли участь в інтерактивних вправах «Право і обов'язок»,, виконували ситуативні завдання «Яке право порушено?», а також долучилися до інтерактивної гри-симуляції «Демоверсія складних рішень», під час якої моделювали складні життєві ситуації та обговорювали педагогічні підходи до їх розв’язання.
Змістовним і актуальним був виступ Савки Л. І., класного керівника 9-А класу, на тему «Девіантна поведінка молоді та дітей: види, причини, особливості формування та попередження». У ході спілкквання було розкрито основні чинники виникнення девіантної поведінки серед підлітків, а також окреслено шляхи її профілактики в освітньому середовищі.
Про важливість формування корисних звичок і ціннісного ставлення до здоров’я говорили Сарновська Н. В., класний керівник 6-Б класу та Бондарчук К. С., класний керівник 5-А класу,, які поділилися думками на тему «Формування здорового способу життя дітей – одне з головних завдань наскрізного процесу виховання».
Питання психологічної підтримки учнів у сучасних умовах висвітлила практичний психолог ліцею Воробій Т. Я. у виступі «Ментальне здоров’я та життєстійкість здобувачів освіти в умовах воєнного стану». Під час практичної частини педагоги виконали вправи на емоційне розвантаження, спрямовані на підтримку психологічної рівноваги та розвиток навичок саморегуляції.
Засідання пройшло у дружній атмосфері професійного спілкування, взаємообміну досвідом та пошуку ефективних підходів до організації превентивної роботи з учнями.




Слово, що єднає покоління: Шевченківський тиждень у ліцеї

З 9 по 13 березня у Горохівському ліцеї № 2 імені Василя Фещака відбувся традиційний Шевченківський тиждень, присвячений вшануванню постаті Тараса Григоровича Шевченка — великого поета, художника та духовного провідника українського народу.

Розпочався тиждень яскравим флешмобом «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття», який об’єднав учнів і педагогів у спільному прагненні вшанувати безсмертне слово Кобзаря та відчути його силу й актуальність сьогодні.

Протягом тижня в ліцеї панувала атмосфера творчості, єдності та натхнення. Учні мали змогу глибше пізнати життєвий і творчий шлях поета через різноманітні освітні та виховні заходи. Відбувся конкурс читців поезії «Шевченкові рядки єднають серця», який провела заступник директора з навчально-виховної роботи Бойко Л.О. Учасники проникливо декламували вірші, передаючи емоції та глибину Шевченкового слова.

Активну участь в організації заходів взяли вчителі української мови та літератури Янюк Л.Б., Янюк А.М., Ютіна Л.В., Бондарчук К.С., які підготували для учнів літературні читання, вікторини, інтелектуальні ігри, квести, рольові заняття та перегляд документальних фільмів. Завдяки їхній праці школярі не лише розширили свої знання, а й відчули живий зв’язок із творчістю Шевченка.

Важливою складовою тижня стала творча діяльність учнів: написання листів Шевченкові, створення ілюстрацій до його творів, участь у конкурсі малюнків «Барви Кобзаревого слова», організованому вчителем образотворчого мистецтва Бояркевич А.В. У ліцеї було оформлено тематичні стенди та книжкову виставку, які підкреслили значення Шевченкової спадщини в сучасному світі.

Шевченківський тиждень став вагомою подією в житті ліцею, сприяв формуванню національної свідомості, любові до рідної мови та гордості за культурну спадщину України. Слово Кобзаря й надалі житиме в серцях українців, надихаючи нові покоління.



 


Методичний практикум: нові можливості сучасного уроку

У ліцеї відбувся методичний практикум на тему «Використання інтерактивних панелей у ЗЗСО: нова ера навчання», який провів заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель інформатики Віталій Іванович Поліщук.
Під час зустрічі педагоги мали змогу ознайомитися з сучасними цифровими інструментами, що допомагають зробити уроки більш наочними, інтерактивними та цікавими для учнів.
Учасники практикуму дізналися про можливості використання таких освітніх платформ і сервісів, як GeoGebra, PHET та Classroomscreen, які відкривають нові підходи до пояснення навчального матеріалу, моделювання явищ і організації роботи на уроці.
Особливу увагу було приділено використанню інтерактивних вайтбордів, що дають змогу створювати наочні демонстрації, працювати з візуальними матеріалами та залучати учнів до активної взаємодії під час навчання.
Методичний практикум став корисним майданчиком для обміну досвідом та ідеями щодо ефективного впровадження цифрових технологій у освітній процес.
Сучасні інструменти - це нові можливості для якісного та захопливого навчання.





Засідання предметної методичної комісії вчителів початкових класів

У закладі освіти відбулося розширене засідання предметної методичної комісії вчителів початкових класів та вчителів-предметників, які працюють у початковій школі на тему: «Ігрові технології як основа навчання в 1–2 класах. Методика розвитку критичного мислення учнів 3–4 класів».
Під час засідання педагоги обговорили сучасні підходи до організації навчання в початковій школі відповідно до вимог Нової української школи. Особливу увагу було приділено використанню ігрових технологій у 1–2 класах, які сприяють формуванню пізнавального інтересу, розвитку творчості, комунікативних умінь та активному залученню дітей до освітнього процесу. Учителі Дорощук М.М., Бичковська О.М.поділилися власним досвідом застосування дидактичних ігор, інтерактивних вправ, зокрема ранкове коло " Ми йдемо шукати друга"," Дій,якщо...", асоціації зі словом " Гра". Організаційний момент: гра" Снігова куля", "Чарівна торбинка"," Комплімент", гра " Мухи","Опиши предмет", " Математичні соти", "Математичний восьминіг","Фразеологізми з дошкою Gynzy," "Фліпбук","Сніговик розповідає"..., які використовують на уроках.
У другій частині засідання розглядалися ефективні методики розвитку критичного мислення учнів 3–4 класів. Педагоги Бабій О.Г., Кізім І.Б. обговорили використання інтерактивних прийомів і вправ таких, як «Асоціативний кущ", «Сенкан», "Входження в картину",робота з проблемними запитаннями та аналіз інформації, з деформованим текстом,"Ромашка Блума","5 чому?","6 капелюхів","Алфавіт". Було наголошено на важливості формування в учнів уміння висловлювати власну думку, аргументувати її, аналізувати та робити висновки.
У ході засідання відбулося жваве обговорення практичного досвіду вчителів, обмін ідеями та методичними знахідками. За підсумками роботи учасники дійшли висновку, що поєднання ігрових технологій у молодших класах та методик розвитку критичного мислення у 3–4 класах сприяє формуванню активної, творчої та самостійної особистості учня.
Під час засідання перед колегами виступила конкурсантка обласного етапу конкурсу "Учитель року ", переможець у номінації " Відкриття року" Поліщук О.П., яка поділилася власним досвідом участі у фаховому змаганні та представила інноваційні підходи до організації освітнього процесу.
У своєму виступі педагог розповіла про особливості підготовки до конкурсу, представлення власного педагогічного досвіду, проведення конкурсного уроку та методичних презентацій. Особливу увагу Поліщук О.П. приділила використанню сучасних освітніх технологій у роботі з учнями початкових класів, зокрема інтерактивних методів навчання, ігрових технологій, розвитку критичного мислення, формування ключових компетентностей учнів.
Конкурсантка наголосила на важливості творчого підходу вчителя до навчання, постійного професійного розвитку та впровадження інноваційних методик, що відповідають вимогам сучасної школи. Педагог також поділилася власними напрацюваннями, практичними порадами та враженнями від участі у конкурсі.Провела інтерактивну вправу"Лабораторія відчуттів".
Виступ Поліщук О.П. викликав жвавий інтерес серед учасників засідання, сприяв обміну педагогічним досвідом та став мотивацією для подальшого професійного зростання вчителів.
Було обговорено питання вибору підручників для 4 класу на 2026- 2027 навчальний рік.
Засідання пройшло у конструктивній і творчій атмосфері та стало корисним майданчиком для професійного спілкування педагогів і вдосконалення освітнього процесу в початковій школі.


ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
 
8 січня 2026 року в Горохівському ліцеї №2 Горохівської міської ради відбулося засідання методичної комісії класних керівників. В ході засідання розглядалось питання " Формування національної свідомості та громадянської відповідальності учнів у контексті сучасних викликів, ідей НУШ та національно-патріотичного виховання".Під час зустрічі Капустинська І. В., керівник методичної комісії класних керівників, наголосила на ролі української національної ідеї у вихованні дітей різного віку, розвитку громадянських навичок і цінностей, а також значенні соціальної активності та волонтерства в освітньому процесі.
Класний керівник 4-А класу Бабій О. Г., поділилася досвідом організації виховної роботи в початковій школі, наголосивши на важливості формування національної свідомості змалку. У своєму виступі вона акцентувала увагу на доступних для молодших школярів формах роботи: тематичних виховних годинах, участі у відзначенні державних і народних свят, знайомстві з українськими символами, традиціями та фольклором, а також реалізації мініпроєктів про видатних українців.
Класний керівник 10-А класу Бойко Б. Є. зосередила увагу на розвитку громадянських навичок і цінностей, необхідних для активної участі учнів у сучасному житті, підкресливши значення ініціативності, толерантності, співпраці та відповідальності за спільне благо.
Про роль соціальної активності та волонтерства у вихованні відповідального громадянина розповіла класний керівник 11-А класу Органіста Л. О. Вона навела приклади залучення старшокласників до благодійних акцій, волонтерських ініціатив, написання листів захисникам України, плетіння маскувальних сіток та участі в соціальних і патріотичних проєктах.
Заступник директора з навчально- виховної роботи Бойко Л.О. при підведенні підсумків наголосила про доцільність систематичного проведення годин спілкування з тем української національної ідеї, організації учнівських дискусій щодо громадянської відповідальності, активного залучення здобувачів освіти до волонтерської діяльності та впровадження інтерактивних форм роботи - квестів, флешмобів і спільних патріотичних ініціатив.

 

 

Тиждень академічної доброчесності в Горохівському ліцеї № 2

З 09 по 16 грудня 2025 року в нашому освітньому закладі відбувся Тиждень академічної доброчесності, метою якого було формування в учнів цінностей чесності, відповідальності, поваги до авторського права та усвідомлення важливості дотримання етичних норм у навчанні й повсякденному житті.

Тиждень розпочався з відкриття та ознайомлення здобувачів освіти із запланованими заходами. 09 грудня для учнів 1–11 класів проведено Всеукраїнський урок доброчесності, під час якого школярі дізналися, що означає бути доброчесним і чому чесність є основою успішного майбутнього.

Протягом тижня у класних колективах відбувалися різноманітні виховні та просвітницькі заходи. Учні початкових класів взяли участь у ранкових колах «Чесність починається з малого», а учні 5–6 класів переглянули та обговорили освітнє відео «Медіаграмотність у щоденному житті». Для учнів 7–8 класів проведено години спілкування «Доброчесність як ключ до успішного майбутнього», а старшокласники долучилися до бесід-дискусій «Порушення академічної доброчесності: наслідки та відповідальність» та перегляду відеороликів «Академічна доброчесність у сучасному світі».

Цікавими та змістовними були заходи в окремих класах. Так, у 2-А класі (класний керівник Дорощук М.М.) проведено виховну годину «Доброчесність – бути справедливим одне до одного». Під час заходу учні переглядали та обговорювали відео «Правдива історія про доброчесність», створювали асоціативний кущ до поняття «доброчесність», а також у цікавій ігровій формі обговорювали кодекс доброчесності, використовуючи цеглинки LEGO. Захід сприяв розвитку в учнів уміння працювати в команді, формуванню почуття справедливості, взаємоповаги та відповідального ставлення до власних вчинків.

У 5-А класі відбулася виховна година «Сила правди у нашому житті», де учні обговорювали життєві ситуації, складали правила доброчесності та створювали «Деревце доброчесності». У 5-Б класі проведено годину спілкування «Дерево доброчесності», а в 10-А класі — обговорення на тему «Як корупція погіршує твоє життя», під час якого учні аналізували приклади корупційних схем, розкритих НАБУ, та їхній вплив на життя суспільства.

Активну участь у Тижні взяло учнівське самоврядування, яке реалізувало творчий проєкт «Не бери чужого: створюємо антикорупційний колаж» та провело засідання на тему «Академічна доброчесність: міфи та реальність».

У межах Тижня вчителем образотворчого навчання Бояркевич А.В. було організовано виставку малюнків «Чесність – шлях до успіху» серед учнів 4–5 класів.

Психологом школи було проведено анкетування «Як я дотримуюся принципів академічної доброчесності?» та тренінг для учнів 9-х класів «Ні тиску та булінгу в освітньому середовищі».

Проведення Тижня академічної доброчесності сприяло підвищенню рівня обізнаності здобувачів освіти щодо принципів чесного навчання та формуванню відповідального ставлення до власної освітньої діяльності.

 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ГОРОХІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ N2
Відбулося засідання методичної комісії класних керівників" Особливості організації виховної роботи в умовах воєнного стану".
Заступник директора з навчально- виховної роботи Бойко Л.О. ознайомила з нормативно- правовими документами в галузі освіти на 2025- 2026 н.р. Інформувала про стан організації роботи інклюзивного навчання, безпечного освітнього середовища, про реалізацію плану безбар'єрності( на виконання Національної стратегії із створення безбар'єрного простору в Україні на період до 2030 року). Зупинилася на питанні профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров'я дітей в умовах воєнного стану, а також на питанні профілактики булінгу.
Практичний психолог Воробій Т.Я.та соціальний педагог Дубець Г.А. окреслили основні напрямки роботи соціально- психологічної служби на 2025- 2026 н.р.
 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
11 квітня 2025 року в Горохівському ліцеї №2 відбулося чергове засідання методичної комісії класних керівників.
Керівник методичної комісії класних керівників Дубець Г.А. ознайомила з планом проведення засідання й акцентувала увагу на важливості питань, які виносяться на розгляд та нагадала присутнім про академічну доброчесність у виховній роботі.
Бойко Б.Є., класний керівник 9-А класу зупинилася на питанні патріотизму як суспільної та особистісної цінності та концептуальних засадах національно-патріотичного виховання. Богдана Євгенівна поділилася тематикою проведених заходів, які сприяють патріотичному вихованню.
Досвідом роботи щодо форм та методів формування національної свідомості та самосвідомості школярів з особливими освітніми потребами ділилися Дорощук М.М., класний керівник 1-А класу та Пасічник Л.А., класний керівник 6-Б класу. Марія Миколаївна та Лариса Антонівна продемонстрували презентації з різними формами роботи при проведенні виховних заходів.
Про вплив воєнних дій в Україні на психологічне здоров’я дорослих та дітей зупинилася у своєму виступі практичний психолог Фесенко О.Я.
 
 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
13 лютого 2025 року в Горохівському ліцеї N2 відбулося засідання предметної методичної комісії вчителів початкових класів з питань:
1. Педагогіка партнерства- ключовий компонент формули НУШ.
2.Математична освітня галузь: пріоритети,інструменти та ідеї для викладання в НУШ.
3. Обмін досвідом роботи щодо викладання математики в початкових класах.
4.Психологічна підтримка в роботі з молодшими школярами.
5.Ознайомлення з конкурсними підручниками для початкових класів від видавництва " Літера".
Заступник директора з навчально- виховної роботи Бойко Л.О. акцентував увагу, що педагогіка партнерства учителів, учнів і батьків є прагненнями й цілями, добровільними та зацікавленими партнерами, рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат. Актуальність зазначеної проблеми, зазначила Любов Олександрівна, досить очевидна, оскільки школа має ініціювати новий зміст і форми використання педагогіки партнерства, ширше залучати родини до побудови освітньої траєкторії дитини.
Керівник методичної комісії вчителів початкових класів Бабій О.Г. зазначила, що кожен вчитель прагне, щоб уроки, які він викладає, зокрема, математика, стали улюбленими для його учнів. Однак, поколінню візуалів досить складно дається математика.Тож, аби закохати учнів у математику, наголосила Оксана Григорівна,маємо постійно тримати руку на пульсі сучасних освітніх трендів, шукати нові методи та прийоми роботи.
Під час засідання було проаналізовано можливості ефективної організації освітнього процесу й учителі Дорощук М.М., Бичковська О.М., Власюк Л.П., Кізім І.Б.,Стависька Н.І.,Дашкевич Л.З., Бабій О.Г.поділилися власним досвідом роботи щодо викладання математики в початкових класах.
В ході засідання було здійснено огляди нормативних документів і безліч різноманітних цікавих, корисних ідей для урізноманітнення уроків математики.
Практичним психологом Воробій Т.Я.проведені з вчителями цікаві психологічні вправи й запропоновані у використанні з дітьми.
Також були розглянуті й обговорені конкурсні підручники для початкових класів від видавництва " Літера".

Засідання методичної ради

«Розвиток обдарованих учнів в освітньому закладі»

    Розвиток обдарованих учнів є одним із ключових завдань сучасної освіти. Саме талановита молодь формує інтелектуальний і творчий потенціал суспільства, а тому важливо створювати умови для її самореалізації.

    5 лютого 2025 року в Горохівському ліцеї № 2 відбулося засідання методичної ради на тему «Розвиток обдарованих учнів в освітньому закладі». Педагоги обговорили шляхи вдосконалення навчального процесу, дієві методи підтримки талановитих дітей та ефективні освітні практики. Засідання відкрив  В.Д. Бочковський, голова методичної ради ліцею. Він підкреслив важливість комплексного підходу до розвитку обдарованих дітей, зазначив, що успіх у цій сфері залежить від співпраці педагогів, батьків та самих учнів, а також від використання сучасних освітніх технологій. В.Д. Бочковський акцентував увагу на необхідності розвитку критичного мислення, наукової діяльності та творчих здібностей здобувачів освіти, що допоможе їм досягати високих результатів у навчанні та майбутній професійній діяльності.

    Заступник директора з навчально-виховної роботи Янюк А.М. наголосила на тому, що сучасний світ потребує інтелектуально розвинених, творчих і мотивованих особистостей. У зв’язку з цим педагоги повинні не лише виявляти обдарованих дітей, а й створювати умови для їхнього саморозвитку, залучаючи до різних форм позакласної та науково-дослідницької діяльності.

    Керівник методичної комісії учителів початкових класів Бабій О.Г. розповіла про важливість раннього виявлення талантів і здібностей учнів. Було представлено методи інтегрованого навчання, які допомагають розкривати природні задатки дітей та формувати їхній інтерес до науки і творчості.

   Учитель початкових класів Стависька Н.І. поділилася практичними методиками стимулювання дитячої допитливості, зокрема використанням проєктної діяльності, інтерактивних ігор та STEM-освіти. Особливу увагу було приділено питанням диференційованого підходу до навчання.

    Органіста Л.О., учитель трудового навчання, навела приклади успішної реалізації учнівських проєктів та підкреслила їхню роль у формуванні навичок самостійної роботи, відповідальності та ініціативності. Саме через творчі завдання діти розвивають критичне мислення, самостійність і навички командної роботи.

    Учитель географії та економіки Волощук В.Ф. акцентувала увагу на тому, що важливим чинником розвитку обдарованої дитини є наукове дослідження. Вона зазначила, що співпраця між учнем і наставником, а також формування навичок самостійного пошуку інформації сприяють глибокому пізнанню предмета.

     Бойко Б.Є., учитель історії, розповіла про можливості, які відкривають перед учнями участь у предметних олімпіадах та Малій академії наук. Вона навела успішні приклади участі ліцеїстів у конкурсах та наголосила, що саме такі змагання сприяють розвитку вміння аналізувати, порівнювати, формулювати власні висновки.

    Засідання пройшло в атмосфері активного обговорення та обміну досвідом. Учасники дійшли висновку, що розвиток обдарованих учнів вимагає системного підходу та безперервного вдосконалення педагогічної майстерності. Методична рада визначила такі пріоритетні напрями роботи на майбутнє:
- розширення можливостей для науково-дослідницької діяльності учнів;
- використання сучасних педагогічних методик для підтримки талантів;
-  активне залучення дітей до участі в конкурсах, олімпіадах та проєктних заходах;
-  створення сприятливого освітнього середовища для розвитку креативного потенціалу.

    Підсумовуючи зустріч, В.Д. Бочковський подякував усім учасникам за плідну дискусію та наголосив, що робота з обдарованими учнями є довготривалим процесом, який потребує постійного вдосконалення методичних підходів та залучення нових ресурсів.
 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
20 листопада 2024 року відповідно до плану роботи відбулося чергове засідання методичної комісії класних керівників.
Заступник директора з виховної роботи Бойко Л.О. ознайомила з планом проведення засідання й акцентувала увагу на важливості питань,які виносилися сьогодні на розгляд,зокрема формування загальнолюдських цінностей і розкриття креативної індивідуальної особистості школяра. Любов Олександрівна зазначила, що не менш важливим є питання безпечного онлайн- простору.
Керівник методичної комісії класних керівників Дубець Г.А.зупинилася на особливостях формування в здобувачів освіти орієнтирів загальнолюдських цінностей. У своєму виступі Галина Андріївна акцентувала увагу на методах і формах роботи, які використовують класні керівники зі здобувачами освіти базової школи у своїй діяльності.
Досвідом роботи щодо формування та розкриття креативної індивідуальної особистості школяра в умовах сучасної освіти ділилася класний керівник 8Б класу Оніщук Бацмай С.В. Світлана Володимирівна продемонструвала відеоролик з різноманітними формами роботи при проведенні заходів класними керівниками в базовій школі.
Класні керівники 5А класу Івасечком Т.Б. і 7А класу Капустинська І.В. підвели підсумки
проведеного моніторингового дослідження серед здобувачів освіти 5-7-х класів на тему "Безпечний онлайн простір". Результати опитування показали, що більшість учнів усвідомлюють і розуміють ризики та небезпеки, що пов'язані з використанням мережі "Інтернет," адже вивчають цю тему на уроках інформатики та обговорюють із класними керівниками під час виховних заходів. У своїх виступах Тарас Богданович та Ірина Валеріївна звернули увагу на зростаючу залежність дітей від ґаджетів, соцмереж,а також наголосили на негативних наслідках нераціонального розподілу часу.Педагоги акцентували увагу присутніх на необхідності співпраці вчителів і батьків з метою інформування дітей про правила безпечного спілкування в онлайн просторі.
Разом з практичним психологом Фесенко О.Я. розглянули питання" Толерантність у часи війни... Як поводитись з військовими?"Оксана Ярославівна з усіма присутніми провела вправу" Мої потреби. Наші бажання."
 
 
18 листопада в Горохівському ліцеї № 2 відбулося обговорення педагогічним колективом методичних питань із теми «Ефективність проведення навчальних занять». Директор освітнього закладу В.Д.Бочковський зосередив увагу на ключових аспектах організації сучасного уроку, важливості партнерських відносин між усіма учасниками освітнього процесу та впровадженні інноваційних підходів у навчанні. Особливу увагу було звернено на оцінювання педагогами досягнень здобувачів освіти під час проведення навчальних занять, зокрема наголошено на використанні різноманітних форм, способів і засобів оцінювання, які дозволяють не тільки фіксувати результати навчання, а й сприяти розвитку ключових компетентностей учнів. Оцінювання має бути прозорим, формувальним, мотивуючим і спрямованим на підтримку особистісного розвитку школярів. На нараді керівник зупинився на важливості створення довірливих партнерських стосунків між педагогами та учнями. Успіх освітнього процесу великою мірою залежить від взаємоповаги, відкритого діалогу та співпраці, що базуються на принципах академічної доброчесності.
Педагоги активно обговорили шляхи використання сучасних інформаційно-комп'ютерних технологій, електронних освітніх ресурсів та інтерактивних методик для підвищення зацікавленості учнів та покращення якості навчання.
Окремо було розглянуто питання співпраці між учителем та асистентом учителя. Їхня взаємодія є особливо важливою під час проведення уроків у класах з інклюзивним навчанням.
Валентин Дмитрович Бочковський підкреслив важливість уміння педагогів здійснювати самоаналіз своєї діяльності. Це дозволяє виявляти власні сильні сторони та реалізовувати підхід до навчання, орієнтований на результат.
Педагоги визначили шляхи вдосконалення професійної компетентності, впровадження інноваційних підходів у навчанні для досягнення спільної мети — забезпечення якісної, сучасної та комфортної освіти для кожного учня.
Методична зустріч стала черговим кроком на шляху до створення освітнього простору, де кожен учень має можливість розкрити свої таланти, знайти підтримку та реалізувати свій потенціал.
 
 
25 жовтня 2024 року старшокласники Горохівського ліцею № 2 разом із педагогами взяли участь у написанні Всеукраїнського XXV ювілейного радіодиктанту національної єдності – події, що об'єднує українців різного віку та з різних куточків країни. У класних кімнатах учні та вчителі зібралися, щоб разом перевірити свої знання рідної мови та підтримати символ національної згуртованості. Незважаючи на оголошену під час диктанту повітряну тривогу, через яку учні вимушено спустилися до укриттів, деякі вчителі вирішили не зупинятися і продовжили писати навіть у сховищах, демонструючи силу духу та віру в те, що й у складних умовах культурна єдність залишається незламною. Їх приклад нагадав, що любов до рідної мови та прагнення єдності — сильніші за будь-які обставини. Цей диктант – не останній, і ми ще не раз зберемося разом, аби сказати, що українська мова та традиції – це наш спільний голос, що лунає попри всі виклики. Це те, що об’єднує нас і додає сил рухатися вперед.
( За матеріалами заступника директора з навчально- виховної роботи Янюк А.М.)
 
 
23 жовтня 2024 року у Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся освітній форум "Лідерське коло", у якому взяв участь директор нашого освітнього закладу В.Д.Бочковський. Захід був спрямований на обмін досвідом між керівниками навчальних закладів та педагогічними лідерами, обговорення актуальних викликів сучасної освіти та розробку нових стратегій управління освітнім процесом. Було розглянуто питання забезпечення сталості та системності реформи Нової української школи, подолання освітніх розривів і втрат, визначено потенціал діяльнісного підходу як наскрізного в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти.
Форум став чудовою можливістю для обміну досвідом з іншими учасниками, отримання нових ідей для впровадження інновацій у навчальний процес, підвищення якості освіти та створення умов для розвитку професійних компетенцій педагогічних працівників.
Участь у такому заході дозволяє підвищувати свою професійну майстерність, співпрацювати з іншими лідерами освітньої галузі та впроваджувати передові методи управління у своїх закладах.

Методичні рекомендації

Методичний вісник "Формування мотивації здобувачів освіти на уроках в умовах змішаного навчання"

Участь у семінарі- практикумі" Класний керівник НУШ:алгоритм успіху"

Участь у семінарі- практикумі"Освітянська скриня: розвиток інтелектуально- творчого потенціалу учнів".

Участь у семінарі- практикумі" Трикутник партнерства: вчителі- діти- батьки як запорука успішного виховання гармонійної особистості"

Участь у семінарі" Національно- патріотичне виховання. Волонтерський рух- фундамент у формуванні свідомого громадянина України"

Про організацію науково-методичної роботи 2024-2025 н.р.

Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ГОРОХІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ N2
17 вересня 2024 року відбулося засідання методичної комісії класних керівників" Особливості організації виховної роботи в умовах воєнного стану".
Заступник директора з виховної роботи Бойко Л.О. ознайомила з нормативно- правовими документами в галузі освіти на 2024- 2025 н.р. Інформувала про стан організації роботи інклюзивного навчання, безпечного освітнього середовища, про реалізацію плану безбар'єрності( на виконання Національної стратегії із створення безбар'єрного простору в Україні на період до 2030 року). Зупинилася на питанні профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров'я дітей в умовах воєнного стану.
Керівник методичної комісії класних керівників Дубець Г.А.окреслила основні напрямки методичної та виховнлї роботи на
2024- 2025 н.р.
Про особливості та вимоги до ведення класних електронних журналів розповіли Івасечко Т.Б.,класний керівник 5А класу, вчитель інформатики, Капустинська І.В.,класний керівник 7А класу,вчитель іноземних мов.
,
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ГОРОХІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ N2
Відповідно до річного плану роботи методичної комісії класних керівників,відбулося засідання на тему: « Розвиток цифрової компетентності та організація онлайн-простору класного керівника. Виховний потенціал класних годин та шляхи його реалізації».
Капустинська І.В., класний керівник 6-А класу поділилася напрацюваннями, як вміло використати сучасні інформаційні технології для візуалізації освітнього контенту, щоб виховний захід став цікавим та захопливим.
Новосад К.М. поділилась новинками щодо виховної роботи з учнями 5-А класу «Творчість: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів у НУШ».
Дорощук М. М., класний керівник 4-А класу, Бойко Б.Є.класний керівник 8-А класу, Ютіна Л.В., класний керівник 11-А класу презентували виховну та гурткову роботу початкових, середніх та старших класів за допомогою сучасних інтерактивних сервісів при змішаному, дистанційному та очному навчанні.
В ході заняття психологами школи О.Я.Фесенко та Т.Я. Воробій були надані поради щодо створення психологічного комфорту учасників дистанційної освіти, як зробити онлайн-заняття ефективним та цікавим.
З класними керівниками були проведені вправи на визначення настрою, на знайомство, психологічна хвилинка (відеоресурс).
 
Ще один майстер-клас для вчителів Горохівського ліцею №2 Горохівської МР з використання цифрових інструментів
10 травня вчителька іноземних мов Ірина Валеріївна Капустинська провела майстер-клас «Використання графічного ресурсу «Canva» в діяльності вчителя»
Нова українська школа поставила перед освітянами нові виклики щодо вміння використовувати різноманітні ресурси з метою заохочення та мотивації учнів, візуалізації навчального матеріалу та практичного використання ґаджетів під час уроків. Вже неможливо у сучасних реаліях уявити урок без цікавих візуальних матеріалів. Одним із незамінних помічників для вчителів є сервіс графічного дизайну Canva, який дає можливість створювати навчальні матеріали на професійному рівні.
Під час майстер-класу Ірина Валеріївна поділилася з колегами практичними порадами, як ефективно працювати на платформі Canva, ознайомила вчителів із основними функціями й інтерфейсом сервісу, продемонструвала власну реалізацію креативних ідей для створення власних розробок у вигляді навчальних презентацій, інфографіки, інтерактивних аркушів, відео тощо.
Учасники майстер-класу ознайомилися з алгоритмом роботи в середовищі Canva та отримали навички роботи з ним під час підготовки до уроків та здійснення педагогічної діяльності, проаналізували значення якісного дидактичного матеріалу для візуалізації в НУШ, а також попрактикувались у створенні графічних інтерактивних інтелект-карт.
Майстер-клас дав можливість вчителям розвинути та вдосконалити інформаційно-комунікаційну та цифрову компетентності, здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів та використовувати інновації у власній професійній діяльності.

Майстер-клас "Штучний інтелект на допомогу вчителю" від Поліщука Віталія Івановича

9 травня в кабінеті інформатики нашої школи відбувся унікальний майстер-клас, організований у рамках підготовки багатоетапної педагогічної ради. На цей раз Віталій Іванович розповів про використання штучного інтелекту у педагогічній практиці, поділився досвідом у сфері інноваційних технологій, представив нові інструменти та техніки, які можуть значно полегшити роботу вчителів і підвищити ефективність навчального процесу. В рамках майстер-класу учасники дізналися про:

  • Нові програми та додатки на базі штучного інтелекту, які допомагають автоматизувати рутинні завдання;
  • Сервіси для поліпшення взаємодії з учнями та батьками;
  • Можливості використання штучного інтелекту для персоналізації навчання.

Цей майстер-клас став чудовою можливістю для вчителів отримати нові знання та поділитися досвідом у застосуванні сучасних технологій в освіті. На заході буді присутні члени педагогічної ради, які прагнуть розширити свій арсенал інструментів для роботи.

 

Семінар-практикум "Використання ресурсів освітньої платформи SMART школа та Всеукраїнська школа онлайн"

29 квітня заступником директора з навчально-виховної роботи, учителем інформатики був проведений семінар-практикум про ефективне використання освітніх платформ, які допомагають учителям організувати навчальний процес на високому рівні. Метою було надати педагогам інструменти та навички, необхідні для ефективної роботи з освітніми платформами SMART школа та Всеукраїнська школа онлайн. Віталій Іванович підкреслив важливість використання сучасних технологій для покращення якості освіти. 

Відбулося засідання  комісії дисциплін природничо - фізкультурного циклу .

Згідно плану роботи методичної комісії дисциплін природничо - фізкультурного циклу відбулося засідання членів комісії,на якому обговорили питання впровадження у навчальний процес інформаційно  - комунікативних технологій,а також підготовку здобувачів освіти до НМТ