Тиждень академічної доброчесності в Горохівському ліцеї № 2

З 09 по 16 грудня 2025 року в нашому освітньому закладі відбувся Тиждень академічної доброчесності, метою якого було формування в учнів цінностей чесності, відповідальності, поваги до авторського права та усвідомлення важливості дотримання етичних норм у навчанні й повсякденному житті.

Тиждень розпочався з відкриття та ознайомлення здобувачів освіти із запланованими заходами. 09 грудня для учнів 1–11 класів проведено Всеукраїнський урок доброчесності, під час якого школярі дізналися, що означає бути доброчесним і чому чесність є основою успішного майбутнього.

Протягом тижня у класних колективах відбувалися різноманітні виховні та просвітницькі заходи. Учні початкових класів взяли участь у ранкових колах «Чесність починається з малого», а учні 5–6 класів переглянули та обговорили освітнє відео «Медіаграмотність у щоденному житті». Для учнів 7–8 класів проведено години спілкування «Доброчесність як ключ до успішного майбутнього», а старшокласники долучилися до бесід-дискусій «Порушення академічної доброчесності: наслідки та відповідальність» та перегляду відеороликів «Академічна доброчесність у сучасному світі».

Цікавими та змістовними були заходи в окремих класах. Так, у 2-А класі (класний керівник Дорощук М.М.) проведено виховну годину «Доброчесність – бути справедливим одне до одного». Під час заходу учні переглядали та обговорювали відео «Правдива історія про доброчесність», створювали асоціативний кущ до поняття «доброчесність», а також у цікавій ігровій формі обговорювали кодекс доброчесності, використовуючи цеглинки LEGO. Захід сприяв розвитку в учнів уміння працювати в команді, формуванню почуття справедливості, взаємоповаги та відповідального ставлення до власних вчинків.

У 5-А класі відбулася виховна година «Сила правди у нашому житті», де учні обговорювали життєві ситуації, складали правила доброчесності та створювали «Деревце доброчесності». У 5-Б класі проведено годину спілкування «Дерево доброчесності», а в 10-А класі — обговорення на тему «Як корупція погіршує твоє життя», під час якого учні аналізували приклади корупційних схем, розкритих НАБУ, та їхній вплив на життя суспільства.

Активну участь у Тижні взяло учнівське самоврядування, яке реалізувало творчий проєкт «Не бери чужого: створюємо антикорупційний колаж» та провело засідання на тему «Академічна доброчесність: міфи та реальність».

У межах Тижня вчителем образотворчого навчання Бояркевич А.В. було організовано виставку малюнків «Чесність – шлях до успіху» серед учнів 4–5 класів.

Психологом школи було проведено анкетування «Як я дотримуюся принципів академічної доброчесності?» та тренінг для учнів 9-х класів «Ні тиску та булінгу в освітньому середовищі».

Проведення Тижня академічної доброчесності сприяло підвищенню рівня обізнаності здобувачів освіти щодо принципів чесного навчання та формуванню відповідального ставлення до власної освітньої діяльності.

 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ГОРОХІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ N2
Відбулося засідання методичної комісії класних керівників" Особливості організації виховної роботи в умовах воєнного стану".
Заступник директора з навчально- виховної роботи Бойко Л.О. ознайомила з нормативно- правовими документами в галузі освіти на 2025- 2026 н.р. Інформувала про стан організації роботи інклюзивного навчання, безпечного освітнього середовища, про реалізацію плану безбар'єрності( на виконання Національної стратегії із створення безбар'єрного простору в Україні на період до 2030 року). Зупинилася на питанні профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров'я дітей в умовах воєнного стану, а також на питанні профілактики булінгу.
Практичний психолог Воробій Т.Я.та соціальний педагог Дубець Г.А. окреслили основні напрямки роботи соціально- психологічної служби на 2025- 2026 н.р.
 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
11 квітня 2025 року в Горохівському ліцеї №2 відбулося чергове засідання методичної комісії класних керівників.
Керівник методичної комісії класних керівників Дубець Г.А. ознайомила з планом проведення засідання й акцентувала увагу на важливості питань, які виносяться на розгляд та нагадала присутнім про академічну доброчесність у виховній роботі.
Бойко Б.Є., класний керівник 9-А класу зупинилася на питанні патріотизму як суспільної та особистісної цінності та концептуальних засадах національно-патріотичного виховання. Богдана Євгенівна поділилася тематикою проведених заходів, які сприяють патріотичному вихованню.
Досвідом роботи щодо форм та методів формування національної свідомості та самосвідомості школярів з особливими освітніми потребами ділилися Дорощук М.М., класний керівник 1-А класу та Пасічник Л.А., класний керівник 6-Б класу. Марія Миколаївна та Лариса Антонівна продемонстрували презентації з різними формами роботи при проведенні виховних заходів.
Про вплив воєнних дій в Україні на психологічне здоров’я дорослих та дітей зупинилася у своєму виступі практичний психолог Фесенко О.Я.
 
 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
13 лютого 2025 року в Горохівському ліцеї N2 відбулося засідання предметної методичної комісії вчителів початкових класів з питань:
1. Педагогіка партнерства- ключовий компонент формули НУШ.
2.Математична освітня галузь: пріоритети,інструменти та ідеї для викладання в НУШ.
3. Обмін досвідом роботи щодо викладання математики в початкових класах.
4.Психологічна підтримка в роботі з молодшими школярами.
5.Ознайомлення з конкурсними підручниками для початкових класів від видавництва " Літера".
Заступник директора з навчально- виховної роботи Бойко Л.О. акцентував увагу, що педагогіка партнерства учителів, учнів і батьків є прагненнями й цілями, добровільними та зацікавленими партнерами, рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат. Актуальність зазначеної проблеми, зазначила Любов Олександрівна, досить очевидна, оскільки школа має ініціювати новий зміст і форми використання педагогіки партнерства, ширше залучати родини до побудови освітньої траєкторії дитини.
Керівник методичної комісії вчителів початкових класів Бабій О.Г. зазначила, що кожен вчитель прагне, щоб уроки, які він викладає, зокрема, математика, стали улюбленими для його учнів. Однак, поколінню візуалів досить складно дається математика.Тож, аби закохати учнів у математику, наголосила Оксана Григорівна,маємо постійно тримати руку на пульсі сучасних освітніх трендів, шукати нові методи та прийоми роботи.
Під час засідання було проаналізовано можливості ефективної організації освітнього процесу й учителі Дорощук М.М., Бичковська О.М., Власюк Л.П., Кізім І.Б.,Стависька Н.І.,Дашкевич Л.З., Бабій О.Г.поділилися власним досвідом роботи щодо викладання математики в початкових класах.
В ході засідання було здійснено огляди нормативних документів і безліч різноманітних цікавих, корисних ідей для урізноманітнення уроків математики.
Практичним психологом Воробій Т.Я.проведені з вчителями цікаві психологічні вправи й запропоновані у використанні з дітьми.
Також були розглянуті й обговорені конкурсні підручники для початкових класів від видавництва " Літера".

Засідання методичної ради

«Розвиток обдарованих учнів в освітньому закладі»

    Розвиток обдарованих учнів є одним із ключових завдань сучасної освіти. Саме талановита молодь формує інтелектуальний і творчий потенціал суспільства, а тому важливо створювати умови для її самореалізації.

    5 лютого 2025 року в Горохівському ліцеї № 2 відбулося засідання методичної ради на тему «Розвиток обдарованих учнів в освітньому закладі». Педагоги обговорили шляхи вдосконалення навчального процесу, дієві методи підтримки талановитих дітей та ефективні освітні практики. Засідання відкрив  В.Д. Бочковський, голова методичної ради ліцею. Він підкреслив важливість комплексного підходу до розвитку обдарованих дітей, зазначив, що успіх у цій сфері залежить від співпраці педагогів, батьків та самих учнів, а також від використання сучасних освітніх технологій. В.Д. Бочковський акцентував увагу на необхідності розвитку критичного мислення, наукової діяльності та творчих здібностей здобувачів освіти, що допоможе їм досягати високих результатів у навчанні та майбутній професійній діяльності.

    Заступник директора з навчально-виховної роботи Янюк А.М. наголосила на тому, що сучасний світ потребує інтелектуально розвинених, творчих і мотивованих особистостей. У зв’язку з цим педагоги повинні не лише виявляти обдарованих дітей, а й створювати умови для їхнього саморозвитку, залучаючи до різних форм позакласної та науково-дослідницької діяльності.

    Керівник методичної комісії учителів початкових класів Бабій О.Г. розповіла про важливість раннього виявлення талантів і здібностей учнів. Було представлено методи інтегрованого навчання, які допомагають розкривати природні задатки дітей та формувати їхній інтерес до науки і творчості.

   Учитель початкових класів Стависька Н.І. поділилася практичними методиками стимулювання дитячої допитливості, зокрема використанням проєктної діяльності, інтерактивних ігор та STEM-освіти. Особливу увагу було приділено питанням диференційованого підходу до навчання.

    Органіста Л.О., учитель трудового навчання, навела приклади успішної реалізації учнівських проєктів та підкреслила їхню роль у формуванні навичок самостійної роботи, відповідальності та ініціативності. Саме через творчі завдання діти розвивають критичне мислення, самостійність і навички командної роботи.

    Учитель географії та економіки Волощук В.Ф. акцентувала увагу на тому, що важливим чинником розвитку обдарованої дитини є наукове дослідження. Вона зазначила, що співпраця між учнем і наставником, а також формування навичок самостійного пошуку інформації сприяють глибокому пізнанню предмета.

     Бойко Б.Є., учитель історії, розповіла про можливості, які відкривають перед учнями участь у предметних олімпіадах та Малій академії наук. Вона навела успішні приклади участі ліцеїстів у конкурсах та наголосила, що саме такі змагання сприяють розвитку вміння аналізувати, порівнювати, формулювати власні висновки.

    Засідання пройшло в атмосфері активного обговорення та обміну досвідом. Учасники дійшли висновку, що розвиток обдарованих учнів вимагає системного підходу та безперервного вдосконалення педагогічної майстерності. Методична рада визначила такі пріоритетні напрями роботи на майбутнє:
- розширення можливостей для науково-дослідницької діяльності учнів;
- використання сучасних педагогічних методик для підтримки талантів;
-  активне залучення дітей до участі в конкурсах, олімпіадах та проєктних заходах;
-  створення сприятливого освітнього середовища для розвитку креативного потенціалу.

    Підсумовуючи зустріч, В.Д. Бочковський подякував усім учасникам за плідну дискусію та наголосив, що робота з обдарованими учнями є довготривалим процесом, який потребує постійного вдосконалення методичних підходів та залучення нових ресурсів.
 
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
20 листопада 2024 року відповідно до плану роботи відбулося чергове засідання методичної комісії класних керівників.
Заступник директора з виховної роботи Бойко Л.О. ознайомила з планом проведення засідання й акцентувала увагу на важливості питань,які виносилися сьогодні на розгляд,зокрема формування загальнолюдських цінностей і розкриття креативної індивідуальної особистості школяра. Любов Олександрівна зазначила, що не менш важливим є питання безпечного онлайн- простору.
Керівник методичної комісії класних керівників Дубець Г.А.зупинилася на особливостях формування в здобувачів освіти орієнтирів загальнолюдських цінностей. У своєму виступі Галина Андріївна акцентувала увагу на методах і формах роботи, які використовують класні керівники зі здобувачами освіти базової школи у своїй діяльності.
Досвідом роботи щодо формування та розкриття креативної індивідуальної особистості школяра в умовах сучасної освіти ділилася класний керівник 8Б класу Оніщук Бацмай С.В. Світлана Володимирівна продемонструвала відеоролик з різноманітними формами роботи при проведенні заходів класними керівниками в базовій школі.
Класні керівники 5А класу Івасечком Т.Б. і 7А класу Капустинська І.В. підвели підсумки
проведеного моніторингового дослідження серед здобувачів освіти 5-7-х класів на тему "Безпечний онлайн простір". Результати опитування показали, що більшість учнів усвідомлюють і розуміють ризики та небезпеки, що пов'язані з використанням мережі "Інтернет," адже вивчають цю тему на уроках інформатики та обговорюють із класними керівниками під час виховних заходів. У своїх виступах Тарас Богданович та Ірина Валеріївна звернули увагу на зростаючу залежність дітей від ґаджетів, соцмереж,а також наголосили на негативних наслідках нераціонального розподілу часу.Педагоги акцентували увагу присутніх на необхідності співпраці вчителів і батьків з метою інформування дітей про правила безпечного спілкування в онлайн просторі.
Разом з практичним психологом Фесенко О.Я. розглянули питання" Толерантність у часи війни... Як поводитись з військовими?"Оксана Ярославівна з усіма присутніми провела вправу" Мої потреби. Наші бажання."
 
 
18 листопада в Горохівському ліцеї № 2 відбулося обговорення педагогічним колективом методичних питань із теми «Ефективність проведення навчальних занять». Директор освітнього закладу В.Д.Бочковський зосередив увагу на ключових аспектах організації сучасного уроку, важливості партнерських відносин між усіма учасниками освітнього процесу та впровадженні інноваційних підходів у навчанні. Особливу увагу було звернено на оцінювання педагогами досягнень здобувачів освіти під час проведення навчальних занять, зокрема наголошено на використанні різноманітних форм, способів і засобів оцінювання, які дозволяють не тільки фіксувати результати навчання, а й сприяти розвитку ключових компетентностей учнів. Оцінювання має бути прозорим, формувальним, мотивуючим і спрямованим на підтримку особистісного розвитку школярів. На нараді керівник зупинився на важливості створення довірливих партнерських стосунків між педагогами та учнями. Успіх освітнього процесу великою мірою залежить від взаємоповаги, відкритого діалогу та співпраці, що базуються на принципах академічної доброчесності.
Педагоги активно обговорили шляхи використання сучасних інформаційно-комп'ютерних технологій, електронних освітніх ресурсів та інтерактивних методик для підвищення зацікавленості учнів та покращення якості навчання.
Окремо було розглянуто питання співпраці між учителем та асистентом учителя. Їхня взаємодія є особливо важливою під час проведення уроків у класах з інклюзивним навчанням.
Валентин Дмитрович Бочковський підкреслив важливість уміння педагогів здійснювати самоаналіз своєї діяльності. Це дозволяє виявляти власні сильні сторони та реалізовувати підхід до навчання, орієнтований на результат.
Педагоги визначили шляхи вдосконалення професійної компетентності, впровадження інноваційних підходів у навчанні для досягнення спільної мети — забезпечення якісної, сучасної та комфортної освіти для кожного учня.
Методична зустріч стала черговим кроком на шляху до створення освітнього простору, де кожен учень має можливість розкрити свої таланти, знайти підтримку та реалізувати свій потенціал.
 
 
25 жовтня 2024 року старшокласники Горохівського ліцею № 2 разом із педагогами взяли участь у написанні Всеукраїнського XXV ювілейного радіодиктанту національної єдності – події, що об'єднує українців різного віку та з різних куточків країни. У класних кімнатах учні та вчителі зібралися, щоб разом перевірити свої знання рідної мови та підтримати символ національної згуртованості. Незважаючи на оголошену під час диктанту повітряну тривогу, через яку учні вимушено спустилися до укриттів, деякі вчителі вирішили не зупинятися і продовжили писати навіть у сховищах, демонструючи силу духу та віру в те, що й у складних умовах культурна єдність залишається незламною. Їх приклад нагадав, що любов до рідної мови та прагнення єдності — сильніші за будь-які обставини. Цей диктант – не останній, і ми ще не раз зберемося разом, аби сказати, що українська мова та традиції – це наш спільний голос, що лунає попри всі виклики. Це те, що об’єднує нас і додає сил рухатися вперед.
( За матеріалами заступника директора з навчально- виховної роботи Янюк А.М.)
 
 
23 жовтня 2024 року у Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся освітній форум "Лідерське коло", у якому взяв участь директор нашого освітнього закладу В.Д.Бочковський. Захід був спрямований на обмін досвідом між керівниками навчальних закладів та педагогічними лідерами, обговорення актуальних викликів сучасної освіти та розробку нових стратегій управління освітнім процесом. Було розглянуто питання забезпечення сталості та системності реформи Нової української школи, подолання освітніх розривів і втрат, визначено потенціал діяльнісного підходу як наскрізного в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти.
Форум став чудовою можливістю для обміну досвідом з іншими учасниками, отримання нових ідей для впровадження інновацій у навчальний процес, підвищення якості освіти та створення умов для розвитку професійних компетенцій педагогічних працівників.
Участь у такому заході дозволяє підвищувати свою професійну майстерність, співпрацювати з іншими лідерами освітньої галузі та впроваджувати передові методи управління у своїх закладах.

Методичні рекомендації

Методичний вісник "Формування мотивації здобувачів освіти на уроках в умовах змішаного навчання"

Участь у семінарі- практикумі" Класний керівник НУШ:алгоритм успіху"

Участь у семінарі- практикумі"Освітянська скриня: розвиток інтелектуально- творчого потенціалу учнів".

Участь у семінарі- практикумі" Трикутник партнерства: вчителі- діти- батьки як запорука успішного виховання гармонійної особистості"

Участь у семінарі" Національно- патріотичне виховання. Волонтерський рух- фундамент у формуванні свідомого громадянина України"

Про організацію науково-методичної роботи 2024-2025 н.р.

Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ГОРОХІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ N2
17 вересня 2024 року відбулося засідання методичної комісії класних керівників" Особливості організації виховної роботи в умовах воєнного стану".
Заступник директора з виховної роботи Бойко Л.О. ознайомила з нормативно- правовими документами в галузі освіти на 2024- 2025 н.р. Інформувала про стан організації роботи інклюзивного навчання, безпечного освітнього середовища, про реалізацію плану безбар'єрності( на виконання Національної стратегії із створення безбар'єрного простору в Україні на період до 2030 року). Зупинилася на питанні профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров'я дітей в умовах воєнного стану.
Керівник методичної комісії класних керівників Дубець Г.А.окреслила основні напрямки методичної та виховнлї роботи на
2024- 2025 н.р.
Про особливості та вимоги до ведення класних електронних журналів розповіли Івасечко Т.Б.,класний керівник 5А класу, вчитель інформатики, Капустинська І.В.,класний керівник 7А класу,вчитель іноземних мов.
,
ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ГОРОХІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ N2
Відповідно до річного плану роботи методичної комісії класних керівників,відбулося засідання на тему: « Розвиток цифрової компетентності та організація онлайн-простору класного керівника. Виховний потенціал класних годин та шляхи його реалізації».
Капустинська І.В., класний керівник 6-А класу поділилася напрацюваннями, як вміло використати сучасні інформаційні технології для візуалізації освітнього контенту, щоб виховний захід став цікавим та захопливим.
Новосад К.М. поділилась новинками щодо виховної роботи з учнями 5-А класу «Творчість: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів у НУШ».
Дорощук М. М., класний керівник 4-А класу, Бойко Б.Є.класний керівник 8-А класу, Ютіна Л.В., класний керівник 11-А класу презентували виховну та гурткову роботу початкових, середніх та старших класів за допомогою сучасних інтерактивних сервісів при змішаному, дистанційному та очному навчанні.
В ході заняття психологами школи О.Я.Фесенко та Т.Я. Воробій були надані поради щодо створення психологічного комфорту учасників дистанційної освіти, як зробити онлайн-заняття ефективним та цікавим.
З класними керівниками були проведені вправи на визначення настрою, на знайомство, психологічна хвилинка (відеоресурс).
 
Ще один майстер-клас для вчителів Горохівського ліцею №2 Горохівської МР з використання цифрових інструментів
10 травня вчителька іноземних мов Ірина Валеріївна Капустинська провела майстер-клас «Використання графічного ресурсу «Canva» в діяльності вчителя»
Нова українська школа поставила перед освітянами нові виклики щодо вміння використовувати різноманітні ресурси з метою заохочення та мотивації учнів, візуалізації навчального матеріалу та практичного використання ґаджетів під час уроків. Вже неможливо у сучасних реаліях уявити урок без цікавих візуальних матеріалів. Одним із незамінних помічників для вчителів є сервіс графічного дизайну Canva, який дає можливість створювати навчальні матеріали на професійному рівні.
Під час майстер-класу Ірина Валеріївна поділилася з колегами практичними порадами, як ефективно працювати на платформі Canva, ознайомила вчителів із основними функціями й інтерфейсом сервісу, продемонструвала власну реалізацію креативних ідей для створення власних розробок у вигляді навчальних презентацій, інфографіки, інтерактивних аркушів, відео тощо.
Учасники майстер-класу ознайомилися з алгоритмом роботи в середовищі Canva та отримали навички роботи з ним під час підготовки до уроків та здійснення педагогічної діяльності, проаналізували значення якісного дидактичного матеріалу для візуалізації в НУШ, а також попрактикувались у створенні графічних інтерактивних інтелект-карт.
Майстер-клас дав можливість вчителям розвинути та вдосконалити інформаційно-комунікаційну та цифрову компетентності, здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів та використовувати інновації у власній професійній діяльності.

Майстер-клас "Штучний інтелект на допомогу вчителю" від Поліщука Віталія Івановича

9 травня в кабінеті інформатики нашої школи відбувся унікальний майстер-клас, організований у рамках підготовки багатоетапної педагогічної ради. На цей раз Віталій Іванович розповів про використання штучного інтелекту у педагогічній практиці, поділився досвідом у сфері інноваційних технологій, представив нові інструменти та техніки, які можуть значно полегшити роботу вчителів і підвищити ефективність навчального процесу. В рамках майстер-класу учасники дізналися про:

  • Нові програми та додатки на базі штучного інтелекту, які допомагають автоматизувати рутинні завдання;
  • Сервіси для поліпшення взаємодії з учнями та батьками;
  • Можливості використання штучного інтелекту для персоналізації навчання.

Цей майстер-клас став чудовою можливістю для вчителів отримати нові знання та поділитися досвідом у застосуванні сучасних технологій в освіті. На заході буді присутні члени педагогічної ради, які прагнуть розширити свій арсенал інструментів для роботи.

 

Семінар-практикум "Використання ресурсів освітньої платформи SMART школа та Всеукраїнська школа онлайн"

29 квітня заступником директора з навчально-виховної роботи, учителем інформатики був проведений семінар-практикум про ефективне використання освітніх платформ, які допомагають учителям організувати навчальний процес на високому рівні. Метою було надати педагогам інструменти та навички, необхідні для ефективної роботи з освітніми платформами SMART школа та Всеукраїнська школа онлайн. Віталій Іванович підкреслив важливість використання сучасних технологій для покращення якості освіти. 

Відбулося засідання  комісії дисциплін природничо - фізкультурного циклу .

Згідно плану роботи методичної комісії дисциплін природничо - фізкультурного циклу відбулося засідання членів комісії,на якому обговорили питання впровадження у навчальний процес інформаційно  - комунікативних технологій,а також підготовку здобувачів освіти до НМТ